本报讯（记者曹继军）又快到了一年一度的毕业生离校之时，上海财经大学在把1200多名毕业生输送给用人单位的同时，也将为这些毕业生建立基本情况资料库。今后，学校将对他们进行跟踪调查，收集信息，作为进一步深化教学改革、提高人才培养质量的依据。
自1978年复校以来，上海财经大学为国家输送了三万多名经济管理人才。这些人才分布的地域和行业相当广泛，跟踪他们的情况就是跟踪了国内外经济发展动向，跟踪了经济主流渠道的人才使用和需求信息。所以，学校将毕业生跟踪调查列为一项课题来做。去年10月，学校专门成立了毕业生跟踪调查课题组，通过向毕业生和用人单位发放调查问卷、实地走访和开座谈会等多种形式，了解学校“出炉”的人才质量和社会对学校人才培养的要求。课题组的调查报告显示，用人单位对财经大毕业生的满意率为91．1％，但学校领导却非常重视剩下的8．9％。根据调查反馈信息，学校有针对性地加大了改革力度，比如，在教学计划中设立了人文科学、自然科学、社会科学和艺术体育四大模块的选修课程，加强了实践教学、科研能力培养和第二课堂，以提高学生的综合素质，增强学生适应社会的能力。
该校副校长储敏伟介绍说，毕业生跟踪调查虽然只是学校办学思路的一个方面的依据，但它反映了上海财大教学改革和人才培养目标紧扣社会需求的风格。改革开放和经济发展为上海财经大学带来了前所未有的发展机遇，毕业生也成为就业市场上的“抢手”人才，签约率近几年来均在90％以上。但是，学校清醒地认识到，在财经类人才培养上，上海财大虽然具备一定的优势，但只有适应社会需要，不断推进教学改革、完善人才培养目标，才能保持这种优势。
近几年来，为了保证人才培养符合社会经济发展要求，上海财大在课程设置和教材建设上不断推陈出新：学校打破原有的专业课程限制，学生不但可以跨学科、跨专业，还可以跨校选课。1998年起，与复旦大学、同济大学等8所高校联手推出跨校辅修制；去年，在本科生中推出双专业和双学位制，为学生的学习和发展提供更多的自主权和选择权；学校密切注意国内经济体制改革的发展变化，超前改革专业课程教学内容。仅以国际工商管理学院为例，每年开设的新课程就有3—4门，而在最近一次教学计划修订中，各专业课程更新率高达30％；另外，学校还引进和借鉴国外相关课程，充实和改进课程教学内容。该校的会计学院，在专业课中尝试双语教学，同时选用一本国外原版教材和一本中文教材，比较对照授课，既使学生了解国外最新的教学内容，又坚持了教学内容的中国特色。
